Wat is de zone van de naaste ontwikkeling?

De zone van naaste ontwikkeling (ZNO) is het aanspreken van het kind op een niveau dat net buiten bereik is van wat een kind op eigen kracht kan. Wat een kind zelfstandig kan, is de actuele ontwikkeling. Waar een kind hulp bij nodig heeft, is de naaste ontwikkeling.

Wat is scaffolding?

Het woord scaffold betekent letterlijk: steiger. Als leraar ondersteun je een leerling, aangepast aan zijn niveau, om aan zijn ‘gebouw’ van kennis te werken. Bij scaffolding is het belangrijk om aan te sluiten bij het ontwikkelingsniveau van de leerling.

Wat is de zone van naaste ontwikkeling volgens vygotsky?

De zone van de naaste ontwikkeling is het verschil tussen wat je zonder en wat je met hulp kan doen. Door nét boven je kunnen iets te doen, kom je tot leren. De theorie over de zone van naaste ontwikkeling is afkomstig van Lev Vygotski (1896-1934). Alles wat je zelfstandig kan, is de actuele ontwikkeling.

Who is Lev Vygotsky&what’s the theory?

Who is Lev Vygotsky & What’s the Theory? Russian psychologist Lev Vygotsky developed the Social Development Theory at about the same time Jean Piaget developed his Theory of Cognitive Development.

What is Vygotsky’s sociocultural approach?

In other words, social learning tends to precede (i.e., come before) development. Vygotsky has developed a sociocultural approach to cognitive development. He developed his theories at around the same time as Jean Piaget was starting to develop his ideas (1920’s and 30’s), but he died at the age of 38,…

What is Vygotsky’s theory of cognitive development?

Vygotsky’s theories stress the fundamental role of social interaction in the development of cognition (Vygotsky, 1978), as he believed strongly that community plays a central role in the process of “making meaning.”.

What did Vygotsky do for a living?

Professional Life. At the institute, Vygostsky served as a teacher and researcher for nine years. Vygotsky was an innovative psychologist who made significant advancements in the field of child development. Vygotsky’s short career focused on child development, developmental psychology, and educational philosophy.