Hoe corrigeer je leerlingen?

Tips om straf te geven tijdens de les

1. Voorkomen is beter.
2. Wees duidelijk over de gevolgen.
3. Ga niet in discussie.
4. Kies een passende straf.
5. Pak leerlingen vrije tijd af.
6. Voorkom dat het uit de hand loopt.
7. Laat ze meedenken.
8. Zorg voor een protocol.

Wat is gewenst gedrag in de klas?

Als leerkracht moet je helder hebben wat je als gewenst en als ongewenst gedrag ziet. Belangrijk is dat je goed waarneemt – horen en zien zonder direct te interpreteren. Ongewenst gedrag doet vaak iets met de leerkracht: het roept emotie op.

Waarom leerlingen positief benaderen?

Een goed compliment vertelt een kind welk gedrag gewaardeerd wordt. Een goede beloning geeft ook aan waarom het gedrag gewaardeerd wordt. Een kind leert erg veel van complimenten. Een betere beloning dan aandacht en waardering is er niet.

Hoe stimuleer je gewenst gedrag?

Volg dan deze stappen:

1. Ga naar de ander toe, zeg zijn naam en maak oogcontact.
2. Benoem het gepaste gedrag in deze situatie, bijvoorbeeld: “Als je kritiek krijgt, luister dan eerst naar wat de ander precies zegt, stel een vraag als je iets niet begrijpt en zeg dan rustig wat jij er zelf van vindt.”
3. Doe het gedrag voor.

Wat is orde verstorend gedrag?

Voorbeelden van externaliserend gedrag zijn dwarsheid, onrust, brutaliteit, agressiviteit, het schenden van regels, weinig concentratie, overbeweeglijkheid, enzovoort. Een andere veel gebruikte term hiervoor is verstorend gedrag.

Waarom regels positief formuleren?

Door de regels positief te verwoorden, voorkom je een negatieve sfeer waarin kinderen het gevoel hebben dat ze dingen niet mogen. Het legt de aandacht bij wat goed en positief is. Daarbij is er het bekende voorbeeld ‘denk niet aan een roze olifant’: dan doe je het juist wel!